Alle Schülerinnen und Schüler, welche als Eingangsvoraussetzung für den Besuch der gymnasialen Oberstufe in der Sekundarstufe I den Mittleren Abschluss mit dem Qualifikationsvermerk (früher: Fachoberschulreife mit Qualifikationsvermerk) erlangt haben, können unsere Oberstufe mit dem Ziel des (Fach-)Abiturs besuchen.
Dabei sind nicht nur die Schülerinnen und Schüler der Gesamtschule Hüllhorst in der Oberstufe willkommen, sondern auch Schülerinnen und Schüler anderer Schulformen wie Gymnasium, Sekundar-, Real- oder Hauptschule. Wir nehmen Rücksicht auf die unterschiedlichen Voraussetzungen und bieten einen strukturierten und verlässlichen Weg zum Abitur nach den Vorgaben der APO-GOSt.
Die gymnasiale Oberstufe gliedert sich in die Jahrgangsstufen
In der Einführungsphase EF unterstützen wir die Schülerinnen und Schüler dabei, das neue Kurssystem kennen zu lernen sowie die Arbeitsmethoden der Oberstufe systematisch zu erlernen und sich mit dem komplexen System Oberstufe vertraut zu machen. Die EF dient somit als Brücke zwischen der Sekundarstufe I und der gymnasialen Oberstufe. Gleichzeitig dient diese Phase der fachlichen Angleichung und individuellen Förderung.
Da die im Vorfeld der EF stattfindenden Fächerwahlen schon über die zukünftige Oberstufenlaufbahn entscheiden, ist es uns wichtig, diesen entscheidenden Prozess durch eine umfassende Beratung zu begleiten. Diese Beratung wird hauptsächlich durch ein Team, bestehend aus einer Beratungslehrerin und einem Beratungslehrer, durchgeführt, welches „ihren“ Jahrgang bis zum Abitur begleitet. Alle Schülerinnen und Schüler werden somit individuell und mit Unterstützung des Laufbahnplanungs- und Beratungstool für die Oberstufe (LuPO) beraten.
In der anschließenden Qualifikationsphase rückt die individuelle Schwerpunktsetzung in den Mittelpunkt. Die Schülerinnen und Schüler setzen fachliche Schwerpunkte entsprechend ihrer Interessen und Zukunftspläne und vertiefen ihr Wissen in Grund- und Leistungskursen auf erhöhtem Anspruchsniveau. Allgemein werden die Schülerinnen und Schüler auf die Abiturprüfungen am Ende der Q2 vorbereitet. Werden diese erfolgreich abgeschlossen, erhalten sie das Zeugnis der allgemeinen Hochschulreife (Abitur).
Darüber hinaus ist es je nach Notenbild möglich, am Ende der Q1 den schulischen Teil der Fachhoch-schulreife (schulischer Teil des Fachabiturs) zu erlangen („Broschüre“).
Die in Q1 und Q2 erbrachten Leistungen fließen direkt in die Abiturqualifikation ein. Unsere Schule begleitet diese anspruchsvolle Phase mit einem klaren Beratungskonzept, transparenter Leistungsrückmeldung und einer intensiven Vorbereitung auf die Abiturprüfungen. Eigenständiges und wissenschaftspropädeutisches Arbeiten sowie Präsentations- und Projektformate sind feste Bestandteile des Unterrichts und bereiten gezielt auf Studium und Beruf vor.
Im ersten Halbjahr der Q2 finden zudem die obligatorischen Studienfahrten ins benachbarte Ausland statt, die zumeist an die Leistungskurse gekoppelt sind. Zu den Zielen gehörten in den letzten Jahren u.a. Barcelona, Prag, Kopenhagen, Schottland, der Gardasee und Paris.
| Fach | Grundkurs | in Q1/Q2 als Leistungskurs wählbar | 3. Abiturfach | 4. Abiturfach |
| Deutsch | X | X | X | X |
| Englisch | X | X | X | X |
| Spanisch neueinsetzend | X | X | X | |
| Spanisch fortgeführt aus der S I | X | X | X | |
| Französisch neueinsetzend | X | X | X | |
| Französisch fortgeführt aus der S I | X | |||
| Latein | X | X | X | |
| Kunst | X | X | X | X |
| Musik | X | X | X | |
| Literatur1 | X |
1 nur in der Q1 wählbar
Fach | Grundkurs | in Q1/Q2 als Leistungskurs wählbar | 3. Abiturfach | 4. Abiturfach |
Geschichte2 | X | X | X | X |
Sozialwissenschaften2 | X | X | X | X |
Erziehungswissenschaften | X | X | X | X |
Philosophie3 | X |
| X | X |
2 in der Q2 verpflichtend als Zusatzkurs, wenn nicht als Grundkurs belegt
3 ggfls. Ersatzfach für ER (evangelische Religion)
Fach | Grundkurs | in Q1/Q2 als Leistungskurs wählbar | 3. Abiturfach | 4. Abiturfach |
Mathematik | X | X | X | X |
Biologie | X | X | X | X |
Chemie | X | X | X | X |
Physik | X | X | X | X |
Informatik | X |
| X | X |
Fach | Grundkurs | in Q1/Q2 als Leistungskurs wählbar | 3. Abiturfach | 4. Abiturfach |
Sport | X | X | X | X |
Evangelische Religion | X |
| X | X |
Die Gesamtschule Hüllhorst bietet in der gymnasialen Oberstufe einige individuelle Fördermöglichkeiten.
Fremdsprachlich ist die Erlangung des Cambridge-Zertifikats möglich, aber auch der jährlich stattfindende Austausch ins spanische Malaga dient der Festigung und Weiterentwicklung fremdsprachlicher Kompetenzen.
Zudem bietet die Sportfachschaft regelmäßig Ski- und Surf-AGs an.
Die Gesamtschule Hüllhorst stellt allen Schülerinnen und Schülern der gymnasialen Oberstufe iPads als Leihgeräte zur Verfügung. Diese werden durch das kommunale Rechenzentrum (KRZ) gewartet und mit Updates tagesaktuell gehalten. Somit wird der digitalen Transformation, die unsere Zeit prägt und welche die gesamte menschliche Lebens- und Arbeitswelt grundlegend verändert, schon im schulischen Bereich professionell begegnet.
Der Gesamtschule Hüllhorst ist es wichtig, den Schülerinnen und Schülern auch über den Besuch der gymnasialen Oberstufe hinaus Orientierung und Unterstützung zu bieten.
So findet in der EF der Berufsparcours „Start“ statt, bei dem Auszubildende der heimischen Firmen zu einem Speeddating mit unseren Schülerinnen und Schülern eingeladen werden.
In der Q1 ist das zweiwöchige Oberstufenpraktikum obligatorisch, begleitet durch die Teilnahme an einem Assessmentcenter sowie die Vorbereitung und den Besuch der Messe „vocatium – der Fachmesse für Ausbildung + Studium“.
Darüber hinaus finden über die komplette Oberstufenzeit verteilt regelmäßig Veranstaltungen der Agentur für Arbeit in der Schule statt. Individuelle Beratung, ein Bewerbungstraining sowie Veranstaltungen in Kleingruppen zu Themen wie das duale Studium, der Medizinertest, Bewerbung an einer Universität oder das freiwillige soziale Jahr stehen dort im Mittelpunkt.
Ein Talentscout kommt einmal im Monat an die Schule und hilft, Talente zu entdecken, zu fördern und zu begleiten. Dabei spielt die Chancengerechtigkeit eine große Rolle.
Die Schülerinnen und Schüler werden in Absprache mit den Koordinatoren freigestellt für den Besuch von Hochschulen, einem Tag der offenen Tür in Unternehmen, der Studienberatung an Universitäten oder freiwilligen Praktika.